 Anna Trykozko 347 6362455 annatrykozko.1@gmail.com &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& SZANOWNI RODZICE Informujemy, że PSD im. H. Sienkiewicza rozpoczyna zapisy uczniów na nowy rok szkolny i katechetyczny. Wszyscy uczniowie, którzy chcą kontynuować naukę muszą być ponownie zarejestrowani. &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& SOBOTA 30 MAJA JĘZYK POLSKI TEMAT: Powtórka z polskiego oświecenia. HISTORIA TEMAT1: Zabytki klasycyzmu w Polsce - wirtualna wycieczka. TEMAT2: SPOTKANIE NA ZOOM - UTRWALENIA WIEDZY ZDOBYTEJ W I KLASIE LO. &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& SOBOTA 16 MAJA TEMAT1: Satyra - ulubiony gatunek oświeceniowych twórców. Satyra Ignacego Krasickiego. A. Zapisz pod tematem definicję SATYRY - str. 241 B. Obejrzyj przedstawienie "Żona modna" (link 1 i 2 poniżej). C. Sprawdź czy rozumiesz - ćwiczenie str. 244. TEMAT2: Franciszek Karpiński - przedstawiciel polskiego sentymentalizmu. Analiza sielanki "Laura i Filon". A. Zapisz definicję Sentymentalizmu i Sielanki do zeszytu ( ze str. 250). B. Przeczytaj informacje o F. Karpińskim - str. 250. C. Analiza sielanki "Laura i Filon" - lekcja na ZOOM godzina 12:00. Praca domowa 1. Ćwiczenia: 2 i 3 str. 245 i sprawdź czy rozumiem I i II - str. 251 - 252. UWAGA: Serdecznie proszę o dokonanie rejestracji na rok szkolny 2020 - 2021. Szczegóły na naszej stronie internetowej. Anna Trykozko &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& SOBOTA 9 MAJA GEOGRAFIA TEMAT: Podróż sentymentalna po Polsce. 1. Zapisz definicję: Podróż sentymentalna - to podróż dotycząca miejsc związanych z dzieciństwem, młodością lub z pochodzeniem rodziny. Można ją odbyć podróżując do tego miejsca lub może odbyć się ona w naszych marzeniach. B. Obejrzyj film "Polska z lotu ptaka". C. Przeczytaj jak poeci opisywali ukochane zakątki Polski (str. 110 - 112) D. Wykonaj ćwiczenia str. 113 PRACA DOMOWA 1. Wybierz jedno miejsce w Polsce, które jest najbliższe twemu sercu i w dowolnej formie (wiersz, esej, opis) wyraź swój zachwyt, tęsknotę do tego miejsca. JĘZYK POLSKI TEMAT1: Ignacy Krasicki - spotkanie z autorem. 1. Przeczytaj tekst z podręcznika str. 227 - 229. 2. Wykonaj ćwiczenia od str. 229 do 231. TEMAT2: Bajkowy świat Ignacego Krasickiego - zajęcia na ZOOM PRACA DOMOWA 1. Ćwiczenia str. 235 2. Ćwiczenia str. 236 i na str. 237 - G- 3 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& SOBOTA 2 MAJA JĘZYK POLSKI TEMAT 1: Tło historyczne epoki oświecenia w Polsce. A. Obejrzyj 2 filmy opowiadające o sytuacji Polski w XVIII wieku. B. Przeczytaj informacje z podręcznika str. 206 - 208 C. Pod tematem wpisz najważniejsze wydarzenia historyczne polskiego oświecenia z datami. 1. Wydarzenie - data 2. Przyczyny upadku Polski (wpisz po zapoznaniu się z tekstem str. 216) TEMAT 2: Próby ratowania państwa. A. Przeczytaj w podręczniku str. 217 - 221. B. Wypisz nazwiska wybitnych przedstawicieli oświecenia w Polsce wg. wzoru: 1. Nazwisko - dzieło C. Wykonaj ćwiczenia - podręcznik str.221 i 222 do "Mówimy i piszemy". PRACA DOMOWA 1. Ćwiczenia str. 209 - 211 oraz ćwiczenie 1 str. 222 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& SOBOTA 25 KWIETNIA JĘZYK POLSKI TEMAT 1: Powtórzenie wiadomości o epoce baroku. A. Utrwalenie wiadomości wg. planu: 1. jak nazywano epokę baroku? 2. Ważne wydarzenia (z datami) z okresu baroku. 3. Królowie na tronie Polski XVII wiecznej. 4. Wybitni ludzie (polityka i kultura) epoki polskiego baroku. 5. Pojęcia: koncept, sarmatyzm, wolna elekcja, odsiecz. 6. Zabytki polskiego baroku. B. SPRAWDZIAN TEMAT2: Wprowadzenie do epoki Oświecenia. A. Obejrzyj lekcje (link) - "Oświecenie- wiek światła i rozumu". B. Przeczytaj teksty źródłowe - str. 212 i 213. ZADANIE DOMOWE 1. Ćwiczenia str. 214 i 215 GEOGRAFIA TEMAT: Śladami polskich twórców. Stanisław Staszic - ojciec polskiej geologii. A. Zapisz w zeszycie pod tematem: GEOLOGIA- Nauka o budowie i historii Ziemi (głównie o budowie skorupy ziemskiej) oraz o procesach geologicznych. B. Przeczytaj w podręczniku: str. 84 i 85 oraz zapisz kim był Stanisław Staszic. C. Obejrzyj film (link). Stanisław Staszic - ojciec polskiej geologii. Stanisław Staszic (1755 - 1826) był: (wymień w punktach) ZADANIE DOMOWE 1. Ćwiczenia str. 86 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ZAJĘCIA Z 18 KWIETNIA JĘZYK POLSKI TEMAT: Listy Jana III Sobieskiego jako arcydzieło epistolografii polskiego baroku a. Zapisz do zeszytu pod tematem: EPISTOLOGRAFIA - to sztuka , umiejętność pisania listów. b. Wysłuchaj audycji "Portret króla". Następnie wypisz - kto opowiadał o królu Janie III Sobieskim i zapisz jedną ciekawostkę, którą usłyszałeś od tej postaci o królu (wg. poniższego wzoru) POSTAĆ: - CIEKAWOSTKA O JANIE III SOBIESKIM c. Przeczytaj 3 listy Jana III Sobieskiego (str. 193 - 194) d. Wykonaj ćwiczenia str. 195 TEMAT 2: Rozbudowujemy słownictwo do tematu "Listy". Ćwiczenia gramatyczne i ortograficzne. 1. Rodzaj listów (wypisz z podręcznika ze str. 198) a. Wykonaj ćwiczenia str. 198 - 199 UWAGA: O godzinie 12:00 w sobotę 18 kwietnia spotykamy się na ZOOM. PLAN SPOTKANIA * tłumaczenie na język współczesny listu króla Jana III do Marysieńki (List z 25 lipca) i analiza konkurs czytania poezji barokowej (sonety "Do trupa", "Niestatek") PRACA DOMOWA na 25 kwietnia 1. Zapisz w języku współczesnym list króla do Marysieńki z 9 czerwca 1665 r. 2. Ćwiczenie 2 str. 196 i ćwiczenie 4 str. 197 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& GEOGRAFIA TEMAT: Wędrówki kulinarne po Polsce/ a. Obejrzyj film "Co jadano w dawnej Polsce" b. Po obejrzeniu filmu zapisz temat i pytania oraz odpowiedzi. 1. Jakie produkty wykorzystywano w kuchni dawnych Polaków? 2. Czym doprawiano potrawy? c. Przeczytaj tekst "Kulinarna wycieczka po Polsce" str. 114 - 118 d. Wykonaj ćwiczenia str. 119. Praca domowa 1. Porozmawiaj z rodzicami lub dziadkami na temat tradycyjnych potraw z Waszego regionu z którego pochodzicie? 2. Napisz nazwę oraz przepis tradycyjnej potrawy, której nie może zabraknąć na Waszym Wielkanocnym stole. 3. Prześlij zdjęcie (Twoje, Rodzinne) związane ze Świętami Wielkanocnymi. Tematyka zdjęcia do wyboru: - robimy palmę - malujemy jajka - przygotujemy świąteczne dania - nasz świąteczny stół JĘZYK POLSKI TEMAT: Poezja polskiego Baroku. Jan Andrzej Morsztyn - najwybitniejszy przedstawiciel nurtu dworskiego. a. Wysłuchaj pogadanki "Poeci polskiego Baroku" b. Zapisz do zeszytu polecenia i odpowiedzi na nie (na podstawie pogadanki) 1. Przedstawiciele poezji polskiego Baroku (wypisz nazwiska i tytuł 1 utworu) 2. Wymień przykłady środków artystycznych jakie J.A Morsztyn stosował w swoich utworach (na podstawie nagrania i tekstu str. 184 - podręcznik) c. Przeczytaj utwory J.A. Morsztyna str. 184 i 185 "Do trupa" i "Niestatek" d. Wykonaj ćwiczenia str. 185 - 187. Praca domowa 1. Naucz się pięknie czytać wybrany utwór J.A Morsztyna. 2. Obejrzyj film "Architektura Baroku" i zdjęcia - podręcznik str. 181 - 183. 3. Wypisz cechy architektury barokowej. &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Zajęcia z 28 marca na 4 kwietnia JĘZYK POLSKI TEMAT: Tło historyczne okresu polskiego baroku 1. Obejrzyj dwie prezentacje a. "Kryzys Rzeczpospolitej w XVii wieku" b. "Wojna w XVII wieku - Wiek wojen" 2. Pod tematem lekcji zapisz punkty i wykonaj polecenie na podstawie prezentacji i podręcznika str. 162 - 166 ZAPISZ: - Władcy Polski w okresie baroku (wymień) - Wojny w XVII wieku (wymień) - Skutki wojen (wymień) c. Wykonaj ćwiczenia: III str. 168 i 2 str. 169 d. Zapisz temat i zapoznaj się z tekstem w podręczniku str. 175 177 TEMAT: Barok w kulturze i literaturze polskiej 1. Co miało wpływ na rozwój polskiego baroku (wymień) 2. Dwa nurty kulturowe polskiego baroku (wymień) 3. Wybitni przedstawiciele polskiego baroku (wymień) PRACA DOMOWA 1. Ćwiczenie I str. 178 2. Aby lepiej poznać klimat XVII wieku w Polsce, zachęcam do obejrzenia filmów: "Pan Wołodyjowski", część I i II, "Potop", "Ogniem i mieczem" oraz przedwojenny film "Obrona Częstochowy". Wybierz film, który chcielibyście obejrzeć. Zaproście do wspólnego oglądania rodziców, rodzeństwo. Linki do filmów poniżej. 3. O wrażeniach po obejrzeniu wybranego filmiku porozmawiamy na spotkaniu na Messengerze. ZADANIE NA 6 (dla chętnych) Napisz opowiadanie rozwijając podany wstęp. Jest to kartka z Twojego pamiętnika. "Niedziela - 29 marca 2020 r. Wyczerpana (ny) zdalnym nauczaniem położyłam (em) się wczoraj wcześniej. W nocy zmieniają czas na letni i będziemy spać krócej, ale ja postanowiłam (em) wyspać się za wszystkie czasy. Obudziłam (em) się zła (zły), bo dzwoniły wszystkie telefony, a rodzina, nie wiem czemu krzyczała radośnie. Zaspana (ny) ruszyłam (em) do kuchni... &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ZAJĘCIA Z 21 MARCA GEOGRAFIA: Temat: W stronę Czarnolasu Jana Kochanowskiego. Wycieczka do muzeum. UWAGA: punkty a, b, c, ... itd. są zadaniami do wykonania. Punkty 1, 2, 3 itd. są punktami do zapisania pod tematem i wykonanie poleceń w nich zawartych. a. Obejrzyj film "Zwiedzamy Muzeum Jana Kochanowskiego w Czarnolesie". (część 1 i 2 w linku poniżej) b. W zeszycie pod tematem wpisz polecenie 1 i wykonaj je. 1. Wymień nazwy kolejnych sal w Muzeum i wypisz po 2 najcenniejsze eksponaty z każdej sali oraz parku. WZÓR: Sala 1 (nazwa) - eksponaty (nazwa), ......, ...... Praca domowa 1. Ćwiczenia str. 83 JĘZYK POLSKI Temat: Wprowadzenie do epoki baroku. a. Obejrzyj "Lekcję baroku" - link poniżej. b. Zapisz pod tematem punkty i odpowiedz na nie. 1. Barok na świecie i w Polsce na osi czasu (narysuj) - zaznacz 3 fazy polskiego baroku. 2. Wymień różnice między renesansem a barokiem. 3. Wymień 7 cech sztuki barokowej. c. Przeczytaj materiał źródłowy - podręcznik str. 170 - 173 d. Wpisz do zeszytu kolejne punkty i wymień: - Najważniejsze cechy baroku: ... - Wybitni twórcy: ... - Wybitne umysły epoki: ... Praca domowa 1. Sprawdź, czy rozumiesz - str. 174 podręcznik. |
Home > Praca domowa >